Яркими юбилеями завершается месяц июнь. Коллектив детского сада поздравляет музыкального руководителя Татьяну Львовну Кох и слесаря-сантехника Геннадия Алексеевича Язовского с 65-летием. Эти люди полны энергии и душевного тепла к окружающим.
Пусть по обе стороны окна, будет замечательной погода.
Радует душевная весна, светит солнце внутренней свободы!
Всюду окружает красота и великолепные пейзажи.
Ваш уютный хлебосольный дом ждет гостей и станет полной чашей!
Совсем недавно наш коллектив посетил юбилейную программу Новокуйбышевского шоу-балета "Квадро". Приятно дружным коллективом посещать культурные мероприятия, но еще приятнее был "сюрприз", когда на сцене чествовали нашу, выросшую до руководителя детской группы, воспитанницу Леночку (Елену Викторовну) Мазько, Чопоровых Аню и Катю, Гатаулина Наиля.
Тамара Шапкина, педагог-психолог
Уважаемые педагоги и родители! Новый мониторинг предусматривает и рассмотрение вопросов психологического здоровья младших дошкольников с целью своевременного оказания коррекционно-профилактической помощи нуждающимся. Эмоционально-личностное состояние детей 5-го года жизни изучалось по методикам Т.Зинкевича и А.Михайловой "Раскрась свои чувства" и "Мое настроение дома и в детском саду". По первой методике были получены неудовлетворительные результаты. Оказалось, что большинство детей, возможно, испытывают сложные эмоции, о чем-то напряженно думают, их что-то тревожит, пугает. Они ощущают себя недостаточно уверенно и защищенно. Часть детей, видимо, испытывают серьезные эмоциональные затруднения и беспокойства. Для того, чтобы выяснить причины нестабильного эмоционального состояния, было проведено исследование по второй психологической методике. Ребенку показывались карточки и задавались вопросы: Какая карточка больше похожа на твой дом (детский сад)? Результаты данного обследования позволили ответить на вопрос о том, почему большинство детей среднего дошкольного возраста испытывают эмоциональный дискомфорт. У 33% детей вызывает тревогу семейная ситуация и у 50% детей их положение в группе детского сада.
Рекомендации: Для формирования у дошкольников позитивного жизненного сценария "Я - хороший - все хорошие" необходимы следующие условия: - поддержание благоприятного климата в семье и в детском саду, охрана детей от стрессов, недопустимость сверхраннего обучения ребенка, приводящего его к социальной незрелости, правильные взаимоотношения в ситеме "ребенок-взрослый" основанные на любви, заботе, внимании, принятии ребенка таким, какой он есть, на его психологической поддержке, на понимании его внутреннего мира, удовлетворении его потребностей и интересов, ответственность педагогов за развитие дружеских взаимоотношений между детьми, основанных на равенстве, умении увидеть в сверстнике его качества и способности, организация щадящего режима в семье и детском саду.
Уважаемые родители и педагоги! Чтобы будущая жизнь детей не была тяжелой и ущербной, помогите им полноценно прожить самый важный этап их жизни, задача которого способствовать расцвету психики и личности человека.
Тамара Шапкина, педагог-психолог
Уважаемыые родители! Я думаю, вам интересно узнать итоги нового мониторинга психологического здоровья выпускников детского сада. Психологическое здоровье - это психическое развитие и богатство внутреннего мира ребенка, согласованные друг с другом. Что будет способствовать хорошей адаптации детей к школе, их успешному обучению: - уровень психомоторного развития (норма у 74% детей), умение детей принять учебную задачу, проявить к ней интерес, действовать по плану (норма у 100%), произвольность внимания, его концентрация, устойчивость, переключаемость (норма у 95%), хороший уровень работоспособности, оперативной памяти, исполнительности и ответственности (норма у большинства детей), ярко выраженная готовность детей преодолевать препятствия (у 15%), ярко выраженные высокая самооценка (у 20%), установка на лидерство (у 25%), ярко выраженная потребность в общении со сверстниками и готовность оказывать им дружескую поддержку (у 25%), ярко выраженная сформированность собственной ценности и уникальности (у 55%).
Дети могут испытывать серьезные трудности в школьной адаптации и усвоении школьной программы из-за несформированности "внутренней позиции школьника" (у 45%), заниженной самооценки (у 60%), низкого уровня развития зрительно-моторной координации (у 54%), низкого уровня развития психомоторного темпа (у 84%), ярко выраженного "кризисного состояния" (у 10%). Уважаемые родители, впереди лето, а значит до школы есть время укрепить психологическое здоровье вашего ребенка, вызвать у ребенка чувство благополучия.
Сегодня в старших группах прошла встреча детей с психологом Центра "Семья" Филимоновой М.А. и юными волонтерами по пропаганде здорового образа жизни. Они не только обменивались опытом о том, как сохранять здоровье и хорошее настроение, но и освоили много интересных и полезных игр.
Лето-пора отпусков и отдыха, но только не для всех. Рабочие будни по подготовке к новому учебному году в самом разраре: уже отремонтированы методический кабинет, пищеблок, идет ремонт коридора на первом этаже. Воспитатели группы "Незабудка" вместе с родителями завершают косметический ремонт раздевальной и группы. Этот год для детского сада юбилейный, и всем хочется начать его в новых более комфортных условиях.
Тамара Шапкина, педагог-психолог
Уважаемые мамы и папы, дедушки и бабушки!Об этом вашему ребенку лучше узнать до того, как он придет в группу детякого сада 07.06.12_Na_svete_est_i_drugie.doc
Елена Наумова, социальный педагог
Уважаемые мамы и папы! Наступает долгожданная летняя пора. Чем занять ребенка, чтоб время проводить с пользой. Конечно, поездка в деревню к бабушке - отличная идея, но как правило...07.06.12_chem_zanyat.doc
Тамара Шапкина, педагог-психолог
Уважаемые коллеги! Многочисленные исследования ученых доказали благотворность игры на психическое состояние дошкольников. Сюжетно-ролевая игра способствует развитию всех психических процессов. Особое значение этот вид игры имеет для развития воображения, мышления и усвоения социальных правил, самопознания и самосознания ребенка.
Ожидания коллектива по вывозу пластика оказались не напрасными. Жители, дети, сотрудники продолжали нести "заветные отходы" в детский сад, и на момент вывоза было собрано 130 кг, что и принесло победу - 1-е место среди дошкольных учреждений и 2-е место по городу! Благодарим всех участников за терпение и поздравляем с победой во втором туре!
Не забудьте - 3-й тур в октябре "Бумажный бум" - накапливайте макулатуру на финал!
Подведены итоги апробационной работы учителей-логопедов шести структурных подразделений ГБОУ ООШ №20, №21 и №1 п.г.т. Стройкерамика. Инициатор и один из авторов программы тестовой экспресс-диагностики устной речи дошкольников 4-6 лет Юмаева Ольга Николаевна будет представлять конечный результат - практическое пособие, на X Ярмарке образовательных ресурсов в августе этого года.
В новом учебном году администрация детского сада предоставила детям раннего возраста 60 мест. На организационное собрание по подготовке ребенка к адаптационному периоду пришло 91% родителей, чьи дети попали в счастливый список. Перед ними выступили старшая медсестра Альбина Николаевна Труханова, педагоги-психологи Центра "Семья" и детского сада Мария Афанасьева и Тамара Вадимовна Шапкина, заведующим Валентиной Михайловной Симаковой проведена экскурсия по учреждению и состоялось знакомство с воспитателями групп раннего возраста.
Елена Померанцева, старший воспитатель
Уважаемые родители! Этот буклет написан для родителей ВИЧ-положительных детей. Для каждого из них в определенный момент становится актуальным вопрос о необходимости разговора с ребенком о ВИЧ и ВИЧ-статусе и связанных с ним проблемах - как об этом сказать, в какое время, в каком возрасте, в каой форме и т.д.buklet_VICh.pdf
Коллектив детского сада от всей души поздравляет с ЮБИЛЕЕМ сторожа Павла Александровича Полубояринова. Более 15 лет ответственно трудится он на благо детей, никогда не отказывая в любой помощи. Здоровья Вам и семейного благополучия. Мы Вас уважаем.
.JPG)
Альбина Абдулина, воспитатель
Уважаемые коллеги! Мы нередко задаем себе вопрос: какие способности и качества необходимы ребенку в современном обществе? Это самостоятельность, предприимчивость, ответственность, коммуникабельность, толерантность, способность видетьteatr_AJu.doc