Структурное подразделение "Детский сад "Василек" ГБОУ ООШ №20 г. Новокуйбышевска

Елена Наумова, социальный педагог

Уважаемые родители! Предложенный материал предназначен для того, чтобы предотвратить возникновение трудностей в общении с детьми.

1. Чтоб узнать, чего ребенку не хватает и к чему он хочет приблизиться, обсудить с ним, на кого он хочет быть похож (это может быть и животное).

2. Когда Вы рассержены - сдержите гнев, но выскажите свои чувства громко и сердито: "Я рассержен", "Я поражен и обижен". Ни в коем случае не обзывайте ребенка. Чем больше будет агрессии с вашей стороны, тем больше враждебности родится в душе ребенка. Не каждый ребенок сможет вам ответить. Поэтому он накажет собаку, побьет младшего или вообразит ситуацию, как он станет взрослым и будет оскорблять детей или вас, стареньких.

3. Не запрещайте ребенку говорить о том, что его волнует. Иначе в его сознании формируются скрытые очаги напряжения.

4. Обратите внимание на игры ребенка. В играх в более открытой форме, чем у взрослых, сбываются сновидения, мечты и фантазии детей. Учитесь правильно реагировать на игры.

5. В трудной жизненной ситуации ребенок не должен чувствовать себя одиноким. Дарите ребенку больше любви и привязанности.

6. Когда ребенок признается в проступке, просит прощения, не растягивайте объяснение с ним.

7. Нельзя постоянно сдерживать детей. Они обладают огромным запасом энергии и должны развиваться. Разрешите им бегать, прыгать, кататься на велосипеде.

8. Говорят, что телевизор и магнитофон - няньки современных детей. Не оставляйте без внимания то, какие передачи смотрит ваш ребенок. Повышайте культуру своего ребенка - прививайте, если возможно, вкус к чтению, берите его с собой на концерт, в театр, на выставку. Обязательно после этого обсуждайте впечатления ребенка.

9. Надо знать, что в неприятной для себя ситуации мальчики чаще, чем девочки дразнят и задирают окружающих и даже склонны вступить в драку. В то же время они быстрее успокаиваются, когда поедят.

10. В трудную минуту девочки больше мальчиков нуждаются в ком-то, кто их приласкает и согреет, выслушает и даст возможность выплакать горе, раскрыть душу.

Три способа открыть ребенку свою любовь: слово, прикосновение и взгляд.

Пусть в вашем голосе звучит нежность; прикоснитесь, чтобы он перестал плакать и капризничать; разговаривайте, глядя ребенку в глаза (никогда не кричите из комнаты или стоя в полоборота)

Уважемые родители! Если у вас возникают вопросы по воспитанию и развитию детей-дошкольников - задавайте их, попробуем вместе обсудить и разобраться.

Тамара Шапкина, педагог-психолог

В этом учебном году в процессе диагностики выпускников на готовность их к школьному обучению изучались и особенности их личностно-волевой сферы. По результатам обследования каждый родитель и воспитатель мог узнать готов ли ребенок к школьному обучению по уровню психологического здоровья, который фиксировался в карте обследования.

Ребенок готов к успешному обучению в школе в том случае, если у него невысокий уровень тревожности, отсутствуют страхи, преобладает положительное эмоциональное состояние, адекватная самооценка, если он осознает себя включенным в мир окружающих его людей, заинтересован в социальных контактах у него адекватная степень эгоцентризма, он общителен, уверен в себе, дружелюбен.

Все это при условии его благополучия в семье позволит ребенку легко и быстро адаптироваться к новым условиям школьной жизни, справляться с трудностями в силу наличия у него резерва сил для преодоления стрессовой ситуации, быть успешным в учебе.

Низкая группа психологического здоровья приведет к прямо противоположным результатам - у ребенка-школьника может еще более повыситься тревожность, могут появиться новые страхи, что отрицательно скажется на его успеваемости, социальноых контактах со сверстниками и учителем, поведении.

Таким образом, хорошее психологическое здоровье ребенка обеспечит ему нормальную психологически здоровую жизнь в школе.

Как повысить уровень эмоционального здоровья будущего школьника?

1. Укреплять его нервную систему, не допускать развития неврозов.

2. Развивать способность ребенка взаимодействовать с другими детьми и взрослыми.

3. Формировать у ребенка позитивное отношение к самому себе, своим возможностям, способностям.

4. Создавать благоприятное социально-бытовые условия.

5. Заботиться о физическом развитии ребенка, его здоровье.

6. Равивать познавательные интересы и потребности.

7. Формировать положительное отношение к школе, будущему учителю

Тамара Шапкина, педагог-психолог

говорят в Японии (самой интеллектуальной стране мира) развивать ребенка. Да, что уже не сформируешь у ребенка никогда, например, такие жизненноважные социальные качества, как надежда и доверие к людям. Что-то удается с опозданием развить, Posle_treh.doc

Eлена Наумова, социальный педагог

Сегодня я хочу поговорить  с вами, уважаемые родители, о вопросах нравственности. Маленькие дети по природе открыты и простодушны, они не склонны хитрить и обманывать. Правдивость и непосредственность они проявляют в поступках, суждениях, в оценках, откровенных высказываниях. Этому ребенок учится, прежде всего, на примере окружающих людей. В детском саду ребенок знакомится с нравственными правилами и представлениями: соблюдать правила игры, игрушки принадлежат всем, быть честным и справедливым в игре, не брать чужого без спроса, сломал игрушку - скажи об этом честно и открыто, постарайся исправить поломку с помощью взрослого и т.д. Затем эти правила ребенок закрепляет в естественных условиях. Поэтому большое значение имеет создание обстановки честности и правдивости в семье.

Формы поведения маленький человек начинает усваивать, прежде всего, по подражанию близким людям, когда он еще не способен оценивать, насколько они красивы и нравственны. Вот почему так важно взрослым обращать придирчивый взгляд к самим себе: чему учит ребенка наш пример?

Елена Померанцева, старший воспитатель

Уважаемые родители будущих воспитанников! Для того, чтобы адаптация (период привыкания) ребенка к детскому саду прошла менее болезненно, следует заранее, за 3-4 месяца, заняться его подготовкой.

1. Расскажите ребенку, что такое детский сад, зачем туда ходят дети, почему вы хотите, чтобы ребенок пошел в детский сад. 42159-Adaptaciya.doc

Елена Наумова, социальный педагог

Уважаемые родители! Задумывались ли вы, почему дети любят играть? Что дает игра ребенку? Для ребенка - это способ самореализации, в игре он может стать тем, кем мечтает быть в реальной жизни: врачом, водителем, летчиком и т.д. Сюжетно-ролевая игра очень популярна и любима детьми, она готовит их к будущей жизни.

В игре ребенок приобретает новые и уточняет уже имеющиеся у него знания, активизирует словарь развивает любознательность, нравственные качества: волю, смелость, выдержку, умение уступать. У него формируются начала коллективизма.

Если ваш ребенок не играет, попробуйте создать для этого необходимые условия: читайте ему, наблюдайте вместе с ним за окружающими, задавайте вопросы, подбирайте соответствующие игрушки. У трехлетнего малыша ярко выражена потребность в духовном общении со взрослыми, и он нуждается в постоянном подыгрывании. Вмешивайтесь в игру ребенка не навязчиво, побуждлайте его действовать по определенному сюжету, обращайте внимание на то, что он делает. Для ребенка многое значит одобрение родителей, участие которое он проявляет в игре.

С детьми четвертого года жизни обращайте внимание на разговор персонажей. Пятилетние дети нуждаются в совместной игре со взрослыми. Дети старшего возраста любят обыгрывать путешествия, сюжеты понравившихся им сказок, мультфильмов. Очень важно направлять игру детей, не разрушая ее, сохранять самодеятельный и творческий характер игры.

Актуальной является проблема воспитания предпосылок женственности у девочек и мужественности у мальчиков. Например, можно почитать с девочками произведения, где главной героиней является представительница женского пола, побеседовать о ней, подчеркнуть ее положительные качества. Мальчиков можно заинтересовать ролями пожарных, пограничников, спасателей, милиционеров, обратить их внимание на положительные качества представителей этих профессий.

Игра доставляет ребенку массу положительных эмоций, он любит, когда с ним играют взрослые. Не лишайте его этой радости, помните, что вы тоже были детьми.

          Уважаемые родители! Существует такая иллюзия, будто любящие родители никогда ничего не запрещают и не наказывают ребенка. Чаще всего такой идеальный образ родителей создают в своем предствавлении люди, которые в детстве натерпелись несправедливостей и обид от собственных родителей.

"Меня слишком часто наказывали, со мной были неоправдано строги. Пусть у моего ребенка будет другое детство - счастливое! Я ни за что не буду мучить его так как мучили и обижали меня, я буду просто любить изо всех сил - каким бы ни был, что бы ни делал." Но подлинные подробности ребенка могут не во всем совпадать с вашими представлениями о "счастливом детстве". У него еще слишком мало опыта, и он нуждается в вашем руководстве, в вашей помощи, без которой ему не разобраться во всех этих сложностях - что такое хорошо и что такое плохо, что опасно, а что нет, и т.д. Позволить малышу все - значит лишить его той помощи, этого руководства. Слепая "любовь" воспринимается ребенком не столько, как любовь, сколько, как равнодушие. Поверьте, вам не нужно доказываать своему ребенку, что Самые Лучшие родители. Вы и так являетесь для него именно такими. Уж он-то в самом деле любит вас безусловной любовью, и все, что ему нужно - это чтобы вы были рядом с ним, поддерживая и не мешая следовать предназначенным ему путем.

 Елена Наумова, социальный педагог

35097-sovety.doc

Уважаемые родители! На базе Центра коррекции речи (ЦКР) действует психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) Поволжского управления министерства образования и науки Самарской области по набору и выпуску детей в школу городского округа Новокуйбышевск и Волжского района (Председатель ПМПК - Белоглазова Наталья Ивановна, главный специалист отдела реализации образовательных программ Поволжского управления, тел: 6-41-42)

Секретарь ПМПК - Анисимова Людмила Петровна, методист МОУ ДПО "Ресурсный центр" г. Новокуйбышевск, Самарской области, тел: 6-09-87 ежедневно с 13.00 до 15.00.

Заседания комиссии ПМПК проводятся еженедельно по вторникам по предварительной записи с 13.00 до 19.00

Служба ранней помощи ребенку и его семье (СРП) - руководитель Анисимова Людмила Петровна, кандидат педагогических наук, отличник народного просвещения; предварительная запись  и справки по телефону: 6-09-87, с 13.00 до 15.00

Отоларингологический кабинет, прием ведет врач Кредышева Марина Петровна. Предварительная запись  и справки по телефону: 6-09-87 с 13.00 до 15.00.

33064-sovety.doc

Уважаемые родители! Вашему вниманию предлагаются консультации учителя-логопеда 1 квалификационной категории Ольги Николаевны Юмаевой. Они одинаково полезны всем родителям, как воспитывающим ребенка с речевыми нарушениями, так и без речевой паталогии. Простота и доступность игровым упражнений окажет радость и пользу Вам и Вашему ребенку в освоении звукопроизношении и информативности.

Консультации по Вашим просьбам будут обновляться. Оставляйте свои вопросы и пожелания. Нам важно Ваше мнение! Для удобства и скорости ответа, просьба делать пометку в сообщении "логопеду"

Zvukoproiznoshenie__doshkolnikov.doc

- Ребенок ни в чем не виноват перед вами. Ни в том, что появился на свет. Ни в том, что создал вам дополнительные трудности. Ни в том, что не оправдал ваши ожидания. И вы не вправе требовать, чтобы он разрешил ваши проблемы.

- Ребенок - не ваша собственность, а самостоятельный человек. И решать его судьбу, а тем более ломать по своему усмотрению ему жизнь вы не имеете права. Вы можете лишь помочь ему выбрать жизненный путь, изучив его способности и интересы и создать условия для их реализации.

- Ваш ребенок далеко не всегда будет послушным и милым. Его упрямство и капризы так же неизбежны, как сам факт присутствия в семье.

- Во многих капризах и шалостях повинны вы сами. Потому что вовремя не поняли его. Пожалели свои силы и время, стали воспринимать его через призму несбывшихся надежд. Требовали от него того, что он просто не может вам дать - в силу особенностей возраста или характера. Короче - не желали принимать его таким, каков он есть.

- Вы всегда должны верить в то лучшее, что есть в ребенке. В то лучшее, что в нем еще будет. Не сомневаться, что рано или поздно это лучшее непременно проявится. И сохранять оптимизм во всех педагогических невзгодах.

Уважаемые родители! Все из вас, наверняка, знают, что именно родители - первые воспитатели и учителя ребёнка. Чтобы его воспитывать и учить, нужно знать, какую роль играет семейное воспитание в правильном формировании личности ребенка.

Поэтому предлагаю вам начать разговор, который будет состоять из ответов на ваши вопросы, советов и рекомендаций, опыта семейного воспитания.

Результаты акции Rezultaty_akcii.doc

27887-konsultaciya.doc